第389章(2/2)

“真正的世，去看看每一个人的喜怒哀乐。”

没想到这考题还是一脉相承的。

但是选择之后，难题才真正开始。

苏蕴稍微有些猜测，或许和平还是他本人，没有被主神夺舍。

苏蕴没怎么犹豫，她也不准备跨别，直接选择了萍萍。

还没等她想明白，又是一行提示字浮现在她的前，“邪肆，民不聊生，生灵涂炭。”

“请选择你的份。”

“或许……不是什么惊天动地的大事。”

他不可能让自己成为一个弱者，尤其是在这样的世之中。

和平倒是还没继续选择，这两个选项依旧亮着。

他的作风和以往一脉相承，这是等着她先选？

随着份选择的结束，苏蕴前的画面逐渐变得真实。

“互帮互助，互相理解？”

几乎是瞬间，卡特的份就立刻变成灰。

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“他人，他人……难是见微知著，以小见大？”

昏暗的房间之，一盏烛火噼里啪啦地燃烧着。

那么这次考考的是什么？

“所谓见他人，乃于万象人间，观其行止，悟其心。他人者，如镜也，照吾之短，显吾之明暗。”

“因为这小孩的份有明显的劣势，所以这肯定不是解题思路。”

所以必然毫不犹豫地选择一个18岁的成年份。

又是一段的文言文提示：

“所以就和题目对上了：他人者，如镜也，照吾之短，显吾之明暗。”

接来苏蕴视线中现了“萍萍（女，8岁）”“蓝蓝（男，8岁）”“卡特（男，18岁）”三个选项。

“见他人之善，可启吾之良德；见他人之过，能省吾之不足。他人之笑泪，皆为生命之乐章，或激昂，或婉转，皆有其韵。”

“他人之奋斗，如熊熊烈火，燃吾之志气；他人之颓靡，似沉沉暮霭，警吾之奋。他人之憎，如风云变幻，示吾之理之微妙。”

“上一门的考中，考的是站在宏观的角度上如何影响他人，这一门或许考的是微观角度上。”

苏蕴陷思考，自言自语，“先是见众生，再是见他人？”

“或许要从周围的人接起来。”

想也不用想，肯定是帝王的事。

“故他人，何谓你之所见？”

“也就是说，看到别人的言行举止，就像一面镜，照自己的优和不足。”

如果她是题人，那她这题究竟想考些什么？

“不……在这邪世的背景，或许是看每一个人的挣扎与选择。”